Le bêta-lecteur doit-il corriger l’orthographe ?

À mon sens, on signale les fautes récurrentes une fois, sans les relever toutes. L’auteur comprend la leçon, sans que la lecture ne devienne un exercice de correction.

Pour un premier jet, mieux vaut se concentrer sur le fond. Les fautes se corrigent à la fin, et relever chaque coquille décourage.

Je distingue deux cas : la coquille, qu’on laisse, et l’erreur de règle, qu’on explique. L’erreur de règle est un apprentissage, la coquille un oubli.

Si l’auteur veut envoyer son texte à des éditeurs, les fautes comptent beaucoup. Qu’il le dise, et on les relève toutes.

@Encre_rouge je ne te suis qu’à moitié. Point positif de ta position : c’est vrai qu’un texte destiné à l’édition doit être propre, et l’auteur a le droit de le demander explicitement. Point à revoir : relever toutes les fautes pendant une bêta-lecture de fond, ça casse le rythme de la lecture et ça fait perdre de vue la trame, les incohérences de personnage ou de chronologie, qui sont bien plus coûteuses à corriger tard.

Je note aussi que les deux demandes ne sont pas incompatibles : on peut faire deux passes, une sur le fond, une sur la forme, à condition que l’auteur le précise en amont comme tu le suggères. Ce qui me gêne dans une relève systématique, c’est quand elle arrive sans qu’on l’ait demandée, l’auteur se retrouve noyé sous les coquilles et n’entend plus les remarques de structure. @Virgule.tendue, pour répondre à ta question initiale, je pense qu’il faut le dire dès le départ au bêta-lecteur, exactement pour éviter ce genre de malentendu.